Outil de gestion de progression

Séance : Séance 4 : Merise/2 (2 h)

Objectif

- Comprendre l'application de l'héritage appliqué au modèle MERISE - Connaitre les différentes contraintes ensemblistes - Comprendre l'application de l'agrégation appliqué au modèle MERISE

Prerequis

Aucun prérequis

Compétences

Savoir associés

Déroulé

Introduction aux différents éléments venant de MERISE/2 et de son intérêt dans la compréhension d'un projet avec un exemple donné en classe. Suivi d'un TP d'application simple permettant aux élèves d'appliquer ce type de schéma sur draw.io. En fonction de leur avancée, un début de correction sera réalisé par les élèves (tirée au hasard).

Ressources Fournies

- Cours en version numérique - Sujet du TP en version numérique

Remarque

Détail de la séance

Phase	Duree	Materiel	Deroulement	ActiviteEleve	ActiviteProf	actions
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Séquence 6 : Merise et UML

Domaine : [D.A.2] Option B - Solutions logicielles et applications métiers : conception et développement d’applications
Objectif :
- Modéliser une solution suivant les différentes étapes de MERISE
- Étudier un projet et en faire les schémas correspondant
Attendu : Être capable de créer des diagrammes de flux / Être capable de créer des MLT/MOT / Être capable des mêmes schémas en UML
Prérequis : Avoir réalisé un premier projet pour servir d'application d'évaluation. Maitriser la partie donnée de merise (MCD/MLD/MPD)

Séance 4 : Merise/2

Duree : 2
Compétences : [2.1.1] Analyse d’un besoin exprimé et de son contexte juridique, [2.1.3] Modélisation d’une solution applicative
Savoir Technologiques : D.A.2.1/2 - Techniques et outils d’analyse et de rétro-conception
Objectif Intermediaire :
- Comprendre l'application de l'héritage appliqué au modèle MERISE
- Connaitre les différentes contraintes ensemblistes
- Comprendre l'application de l'agrégation appliqué au modèle MERISE
Prérequis : Aucun prérequis

Déroule :
Introduction aux différents éléments venant de MERISE/2 et de son intérêt dans la compréhension d'un projet avec un exemple donné en classe. Suivi d'un TP d'application simple permettant aux élèves d'appliquer ce type de schéma sur draw.io. En fonction de leur avancée, un début de correction sera réalisé par les élèves (tirée au hasard).

Ressources fournies : - Cours en version numérique - Sujet du TP en version numérique
Remarque :

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